Как быстро и надолго запомнить материал по истории.
Хорошая память нужна всем. Особенно любителям старины, будущим историкам. Поэтому, если природа не одарила вас феноменальной памятью, было бы неплохо овладеть хорошо работающими практическими приемами запоминания.
Искусство запоминания — мнемоника (мнемотехника) — зародилось в глубокой древности. Оно было составной частью классической риторики — искусства сочинять и произносить речи. Но, в отличие от остальных разделов риторики, мнемоника носит очень индивидуальный характер. Все люди разные: у одних сильнее развита зрительная память, у других — слуховая; одни лучше запоминают цифры, другие — образные выражения. Поэтому так мало практических пособий по мнемотехнике. Ее секреты в основном передаются устно, из поколения в поколение.
Наши современники мало знакомы с этим видом интеллектуального спорта. Но посмотрите издания XIX века — они пестрят иностранными словами и цитатами, данными без перевода. Знание наизусть классических текстов было признаком не просто образованного, но интеллигентного человека. Многое запоминали не только для урока или экзамена, а на всю жизнь. И нам будет полезно перенять что-то из традиций дореволюционного российского образования.
В этой книге показаны различные приемы мнемотехники, приведены примеры их использования, даны задания для тренировки.
1. Приёмы запоминания трудных слов.
Успех вашей речи напрямую зависит от свободного владения ключевыми словами. Можно прекрасно знать материал урока, но если спартанцев вы будете упорно называть «спартаковцами», а ваш преподаватель истории болеет за «Динамо» — проблем не избежать. Как же быть? Нужно построить «запоминалку». (Если вы любите официальные слова, то «мнемонему» или «мнемотехническую формулу».) Например, отправляясь на урок, вы напеваете: «Хорошие люди спартанцы — любили военные танцы». Будьте уверены, с современными спортсменами они уже не перепутаются.
Вы знаете, что без труда не бывает хорошего результата. Но иногда можно долго что-то зубрить и не добиться желаемого эффекта. А можно, приложив творческие усилия, сэкономить свое время.
- 1.1. Неизвестное к известному: запоминание с опорой на связи слов
- 1.2. Похожее к похожему: запоминание с опорой на свободные ассоциации.
- 1.3. Как запоминать имена людей
2. ЗАПОМИНАНИЕ РЯДОВ СЛОВ
Запоминание связанных между собой событий, имен — это, с точки зрения мнемотехники, особый объект для изучения. Дело в том, что ряды, списки, связки, обоймы слов надо запоминать в строгой последовательности. А это не просто. Здесь все основано на ключевых словах.
3. ЗАПОМИНАНИЕ ЧИСЕЛ
Числа играют важную роль в нашей жизни, особенно если выступают в качестве пропуска, пароля, адреса. Главное отличие числа от слова состоит в том, что число не обладает «избыточностью». Избыточность слова — это, проще говоря, возможность снисходительного отношения к помехам и ошибкам. За счет чего возникает избыточность? За счет того, что мы говорим больше, чем нужно. Например, вы рассказываете дома: «Сегодня в школе Марья Ивановна вызвала меня к доске на математике. И я все решил. Так что у меня еще одна пятерка». Давайте определим, сколько лишней информации в вашем сообщении:
1) ваша семья и так знает, как зовут учительницу математики;
2) если вы все решили, то что же вам еще могли поставить?
3) о предыдущих успехах вы уже докладывали, и неоднократно.
То же самое спартанский юноша, которого учили говорить лаконично (кратко), изложил бы так: «Еще одна по математике».
В нашем словаре много синонимов. Например, слова ноль и нуль формально отличаются друг от друга на целую четверть, то есть на 25 %, а значение у них одно. А вот с числами все иначе: любое изменение цифр или их последовательности полностью меняет дату. 1861 г. (отмена крепостного права) и 1961 г. (полет Гагарина в космос) тоже отличаются на 25 %, но указывают на совершенно разные события.
Еще пример. Представьте себе такой текст телеграммы: «вст рчайье заытра». В тексте четыре ошибки. И все-таки сообщение понятно: завтра вы пойдете кого-то встречать. А вот если в телефонном номере будет хотя бы одна ошибка, то аппарат ни за что не соединит вас с нужным собеседником.
После всего сказанного вы легко согласитесь со справедливостью следующего секрета запоминания: числа надо переводить в слова. Иначе говоря, неизбыточный ряд цифр надо превращать в избыточный словесный ряд. Это, пожалуй, самое увлекательное занятие в мнемотехнике.
- 3.1. Трансформация числа в ряд слов
- 3.2. Запоминание с опорой на связи в числовом ряду
- 3.3. Перевод цифрового ряда в буквенный
- 3.4. «Принцип колодцев»
4. ЗАПОМИНАНИЕ ЦИТАТ, АВТОРСКИХ ФОРМУЛИРОВОК
Дословное запоминание текстов тоже можно организовать более рационально. Для этого нужно учесть, что лучше запоминается текст, прочитанный до конца, понятый, прочувствованный, раскрашенный рядом сменяющихся образов, мысленных картинок. Лучше посвящать заучиванию по пять минут в течение десяти дней, чем пытаться выучить все в один день за час.
Заучивать стихи следует от конца к началу — это придаст уверенности и сделает исполнение более выигрышным: погрешности, допущенные вначале, будут сглажены последними впечатлениями слушателя.
Опасно заучивать что-либо, лежа на диване. Наша память тесно связана со всеми сопутствующими запоминанию ощущениями. (Об этом мы уже говорили.) Поэтому полезно мысленно повторять заученный текст в необычной обстановке, в автобусе, на ходу. Повторение не следует растягивать больше чем на 15 минут, главное — повторить текст непосредственно перед выступлением.
Учтите, что точное запоминание прозаических цитат и авторских формулировок — это не тупая зубрежка, а проявление уважения к писателю. За авторской версией всегда стоит его личность, его опыт, его эпоха.